2017-01-11聯合報 記者馮靖惠

台大電機系教授葉丙成與學生共同開發遊戲學習平台PaGamO,玩家可透過答題擴張領土,邊玩遊戲邊學習,上線一年來頗受好評,現將結合教育部一同推動教學資源與學習平台,提升補救教學成效。葉丙成表示,孩子需要補救,是因為缺乏學習動機。

高雄市文府國小資優班老師王永志指出,許多學習成就低下的孩子,在知識的應用或器具的操作上,常比學業成績好的孩子出色,其中許多人是因為沒有學習意願,不知道學這些知識要做什麼,就覺得學習無聊。

王永志表示,以遊戲帶入學習,可讓孩子知道所學的東西是「有用」的,引發學習動機。孩子在動腦使用策略時,得到一些小成就,除了讓他們知道自己「不笨」外,更可對用知識和智慧這件事,獲得增強。

「玩遊戲很重要,但只是工具之一。」台南市成功國小學務處主任鄭展旺表示,從兒童心理學來看,透過玩遊戲提升學習動機,其實只有短期效果,遊戲中的寶物屬於「增強物」,而這些「增強物」的時效是有限的。

鄭展旺認為,還是要透過建立孩子的成就感及屬於個別差異的學習動機,才能長期且有效地提升學習動機。另外,孩子如同一顆種子,開花結果的時間點皆不同,需要給予時間及陪伴,這將有助孩子的學習發展。